Le réseau Polytech est engagé en faveur de l’égalité Femmes-Hommes

Le réseau Polytech est engagé en faveur de l’égalité Femmes-Hommes

 
Le réseau Polytech s’engage au quotidien en faveur de l’égalité Femmes-Hommes.
Depuis 2009, date à laquelle toutes les admissions sont devenues communes à toutes
les écoles, le réseau Polytech séduit entre 28,9% et 30,5% de femmes au niveau du
PeiP (Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech). De plus, le taux de femmes admises
en cycle ingénieur se situe suivant les années entre 27,7% et 29,6%. Le domaine
Génie biologique et alimentaire est celui où le taux de femmes admises est le plus
important : 75%.  
En France, les écoles d’ingénieur.e.s comptent un taux moyen de féminisation de
28,7% en 2016 (selon les données de la CDEFI).  
 
L’égalité des droits entre les femmes et les hommes constitue un réel enjeu au
sein du réseau Polytech qui tend à encourager régulièrement les lycéennes aux
vocations scientifiques et par conséquent, à augmenter constamment la part des
vocations scientifiques des femmes dans les écoles.  
C’est en premier lieu une question de langage et de présentation. Depuis plus d’un an,
dans l’optique de promouvoir l’égalité des genres dans la rédaction, le réseau Polytech
utilise le langage épicène dans certains documents de travail et supports de
communication. C’est une démarche essentielle pour que la prise de conscience de la
problématique de l’égalité Femmes-hommes soit partagée par toutes et tous.  
En deuxième lieu, le réseau s’engage régulièrement lors de conférences, de journées
portes ouvertes et de salons pour démontrer, exemples à l’appui, que tous les métiers
d’ingénieur auxquels préparent les spécialités du réseau Polytech sont accessibles
aux jeunes femmes et que ces métiers conduisent à de belles carrières. Ce sont autant
d’actions et de manifestations dans lesquelles les élèves-ingénieures sont
régulièrement sollicitées et impliquées. En matière de débouchés professionnels, ceci
atteste également de la volonté actuelle des entreprises d’assurer de mieux en mieux
la mixité dans leurs équipes d’encadrement, tout en démontrant que la réussite
professionnelle et les succès sont au rendez-vous pour les femmes ingénieures. En
définitive, le réseau Polytech milite pour que l’intérêt pour les sciences et les
techniques, quel que soit le domaine, soit ouvert à toutes et tous, en dénonçant
certains préjugés et en levant les autocensures d’un autre âge.
 
En faveur de cet engagement, toutes les écoles du réseau déploient des actions
toute l’année dont voici quelques exemples :  
 
A Polytech Lille, 4 élèves-ingénieures, Inès, Laure, Maroua et Delphine, ont témoigné
auprès de lycéennes ce 11 mars 2017 sur leur parcours et le métier d'ingénieur.e.  
Julie Fouquet, élève-ingénieure en 4ème année de formation ingénieure Mécanique
Matériaux à Polytech Annecy-Chambéry est marraine de l'association ''Elles
bougent'' et a organisé le 16 février dernier un colloque intitulé "IngénieurE au féminin"
pour les lycéennes.
Polytech Nantes a pris part, le 23 mars, pour la 3e année consécutive, à l’opération
« L'industrie : c'est aussi pour les filles ». A cette occasion, 125 lycéennes de seconde
ont participé à un grand jeu de rôle organisé par l'Université de Nantes. L’objectif est
de faire découvrir de façon ludique et participative différents métiers de l'Industrie et
démontrer que ce secteur d'activité c'est "aussi pour les filles" !  
  
Portrait de 4 ingénieures diplômées qui ont réussi avec Polytech*
 
 
*Ces interviews sont issues de témoignages extraits du site internet du réseau Polytech
 
Rachel Marchini, ingénieure Qualification (Aldebaran  Robotics) Cloud, diplômée
de Polytech Paris UPMC, Matériaux, promotion 2014  
Rachel s’occupe de la partie « e-store » du produit Cloud qui permet notamment de
télécharger des applications sur le robot. « Mon travail consiste en majorité à
développer les tests dits fonctionnels pour ce service, manuels et automatiques (en
langage Python)» souligne Rachel.
 
Pauline Sterckeman, ingénieure Produit pour OXYLANE (Groupe Décathlon),
diplômée de Polytech Lille, Matériaux, promotion 2016
Pauline est en charge de tout ce qui relève des achats et de l’approvisionnement
(optimisation prix / délai), pour une gamme de produits donnée. « Ce qui me plaît dans
mon métier, c’est l’équilibre entre des décisions opérationnelles et stratégiques, la
diversité des interlocuteurs avec qui j’interagis, le challenge au quotidien, le tout dans
un domaine qui me passionne : le sport ! »

Pascale Berger, ingénieure en électronique, Thales UnderWater Systems,
diplômée de Polytech Nice Sophia, électronique option conception circuits et
systèmes, promotion 2010  
Pascale travaille chez Thales UnderWater Systems qui fabrique notamment des
sonars de sous-marins.
 
La mission de Pascale consiste à recevoir et contrôler les calculateurs, leurs structures
d'accueil ainsi que les programmes des développeurs. Par la suite, elle installe les
programmes et autres logiciels dans les calculateurs.

« Ce métier me permet à la fois de contrôler la qualité et donc le savoir-faire des soustraitants
ainsiqued'anticiperetdetenircomptedesbesoinsduclientpourluiprouveraumieuxlesqualitésdenos
systèmes»,précise-t-elle.

Laura André-Boyet, instructrice d'Astronautes et directrice de Simulation,
Lufthansa Flight Training pour European Space Agency, diplômée de Polytech
Grenoble, technologie de l’information pour la santé, promotion 2007
« Ces projets de recherche ont beaucoup de retombées dans le milieu du spatial mais
aussi pour nous tous, sur Terre.» Laura entraîne les astronautes destiné·e·s à voler
vers la Station Spatiale Internationale (ISS) et à les familiariser aux activités
scientifiques qu’ils/elles effectueront à bord.
 
« Ce métier nécessite aussi une maîtrise avancée de la langue anglaise, qui est
devenue ma langue unique de travail, ainsi qu’une capacité à travailler aussi bien en
équipe qu’en individuel, tant en local, qu’à l’international voire au-delà» souligne Laura.